HGE 5º_ EDAD MEDIA

TEMPRANA o ALTA (antigua) EDAD MEDIA

(gran parte de la civilización romana aniquilada y reemplazada por una cultura más bárbara)

·         Poder de la monarquía limitado por la nobleza y el alto clero.

·         Dominio de la Iglesia católica

·         Agrícola – ganadera, de subsistencia, con elaboración de manufacturas caseras.

·         Feudalismo como organización de la sociedad basada en el predominio de la nobleza y en la división estamental.

·         Sucesivas invasiones

·         Abandono de ciudades

·         Ciencia estancada por ideas filosóficas y creencias religiosas.

·         Declive de la cultura grecorromana, conservándose ésta únicamente en los monasterios.

·         Arte románico, concepto teocéntrico del mundo, debido a la fuerte influencia del cristianismo.

BAJA EDAD MEDIA

(plenitud de la edad media)

·       Fortalecimiento progresivo de los reyes (aumento del poder real).

·       Aparición de los parlamentos

·       Pugna por el poder entre la nobleza y la monarquía.

·       Los reyes tratan también de imponerse a la iglesia.

·       Guerra de los Cien años.

·       Desarrollo de las ciudades.

·         Resurgen las ciudades y se convierten en nuevos centros económicos: artesanía (aparición de los gremios) – comercio (desarrollo de las ferias)

·         Aumenta la producción agrícola y ganadera, se cultivan nuevas tierra y se revitaliza el comercio a larga distancia.

·       El campo mantiene la sociedad estamental.

·       En la ciudad surge la libertad y ciertos aires de igualdad.

·       Pérdidas demográficas por el hambre, la guerra y la peste negra.

·       Nueva clase social: la burguesía (comerciantes de clase media)

·         Expansión de la cristiandad (Cruzadas: expediciones para liberar los lugares santos. Causan comercio entre oriente y occidente)

·         Construcción de catedrales.

·         Progreso y desarrollo de importantes innovaciones técnicas.

·         Diversidad de herejías y deseos de reformas en la Iglesia (cisma de occidente).

·         Mayor interés por la instrucción; se abren nuevos centros de enseñanza con el desarrollo de las universidades.

Desarrollo del gótico.